Оптимальный возраст ребенка для начала занятий в развивающем центре

Каждый родитель понимает, что отдавать ребенка в детский сад или развивающий центр на первых порах – это огромный стресс для него. С другой стороны, постоянно находиться с ним дома – тоже неправильно. Малышу необходимо привыкать к общению со сверстниками, то есть вставать на путь социализации. Кроме того, матери ребенка необходимо выходить на работу.

Поэтому некоторых детей родители отдают в детский сад уже в 1,5 года. Разумно ли это? Быть может, стоит смотреть в сторону центров раннего развития, которые предлагают лучшие условия для адаптации самых маленьких? В любом случае родителей терзает вопрос о том, со скольки отдавать ребенка в развивающий центр или другое подобное учреждение.

С какого возраста ребенка можно приводить в детский развивающий центр?

Маленький ребенок еще не воспринимает себя как отдельного субъекта. В раннем возрасте он еще сильно привязан к маме и скорее ощущает себя одним целым с ней. Однако со временем приходится сделать первый шаг к социализации. При этом нужно понимать, что для ребенка нахождение в коллективе в любом случае будет стрессовым фактором, поэтому необходимо максимально сгладить его переживания.

Если у вас есть такая возможность, то прежде чем отдавать ребенка в детский сад лучше ориентироваться на детские развивающие центры, которые принимают малышей с 1 года. В таких учреждениях почти всегда есть группы для самых маленьких, в которых занятия проходят по оптимальной схеме. Время пребывания сведено к минимуму, чтобы обеспечить плавность адаптации в незнакомом коллективе. Предлагают также совместное посещение с родителями.

Зачем ребенку посещать детский центр с раннего возраста?

Посещая детский развивающий центр с самого раннего возраста, вы сможете подготовить ребенка к детскому саду. Оказавшись в очередной в незнакомом коллективе, он уже не будет плакать и капризничать вследствие резкой смены обстановки. Он уже научится адаптироваться в незнакомом коллективе, а родители перестанут беспокоиться за его состояние.